SMEdag+gruppe+6

Elevernes arbejde:

= Medierefleksionsopgave Gruppe 6 = Tema A: hvordan brugte I digitale medier i den tværfaglige opgave? Spørgsmål 1: Deltagelse med digitale medier Hvilke digitale medier brugte I til at samarbejde og dele information med hinanden i gruppen? Og: Hvilke digitale medier brugte I til at samarbejde og søge hjælp fra andre uden for gruppen? Fx læreren, elever fra andre grupper, eller helt andre mennesker. Spørgsmål 2: Udtryksevne med digitale medier Hvilke digitale medier brugte I til at præsentere jeres besvarelse af opgaven? Spørgsmål 3: informationsbearbejdning med digitale medier Hvilke digitale medier brugte I til at finde og bearbejde de informationer som I gjorde brug af i opgaven? Spørgsmål 4: Refleksion over digitale medier Hvilke overvejelser omkring digitale medier gjorde I jer undervejs i processen med opgaven? Hvilke diskussioner havde I undervejs i forhold til, hvilke medier I skulle bruge? Hvordan forholdt I jer til hinandens koncentration og opmærksomhed undervejs? Hvilke medier brugte I til andre formål end til at løse den faglige opgave og med hvilke begrundelser? Tema B: Antag I får en hel dag til at arbejde videre med opgaven, for at gøre jeres besvarelse bedre, fyldigere, mere nuanceret - hvordan vil I så bruge medier til dette videre arbejde? Spørgsmål 1: Deltagelse med digitale medier Hvilke digitale medier vil I bruge til at samarbejde og dele information med hinanden i gruppen? Og: Hvilke digitale medier vil I bruge til at samarbejde og søge hjælp fra andre uden for gruppen? Fx læreren, elever fra andre grupper, eller helt andre mennesker. Spørgsmål 2: Udtryksevne med digitale medier Hvilke digitale medier vil I bruge til at præsentere jeres besvarelse af opgaven? Spørgsmål 3: informationsbearbejdning med digitale medier Hvilke digitale medier VIL I bruge til at finde og bearbejde de informationer som I vil gøre brug af i opgaven? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Spørgsmål 4: Refleksion over digitale medier <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hvordan forventer I, at I vil komme til at bruge digitale medier i løbet af en hel sådan dag? Beskriv hvilke medier I vil bruge og hvilke i ikke vil bruge, og angiv hvorfor. Hvordan vil I arbejde i forhold til egen og andres afledning fra det faglige arbejde. Hvordan vil I håndtere risikoen for at I selv eller andre i gruppen vil begynde at bruge deres opmærksomhed på andre ting end opgaven fx lektier til andre afleveringer, spil, social interaktion på Facebook. Hvordan vil i løbende diskutere og reflektere over jeres mediebrug i gruppen? Hvordan vil I blande jer i hinandens mediebrug? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 19px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tema C: Hvilke problemer, mangler og uløste potentialer er der i vores mediebrug? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Spørgsmål 1: Deltagelse med digitale medier <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hvad skal jeres gruppe på længere sigt arbejde med, dvs. de næste 3 måneder, for at blive bedre til at deltage og samarbejde og dele information med hinanden og andre via digitale medier? Hvilke digitale medier ville I kunne tilegne jer beherskelsen af eller blive bedre til at bruge for at opnå en bedre deltagelse og et samarbejde omkring opgaveløsning? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Spørgsmål 2: Udtryksevne med digitale medier <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hvad skal jeres gruppe på længere sigt arbejde med, dvs. de næste 3 måneder, for at blive bedre til at præsentere opgavebesvarelser via digitale medier? Hvilke digitale medier ville I kunne tilegne jer beherskelsen af, eller blive bedre til med henblik på faglig formidling? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Spørgsmål 3: informationsbearbejdning med digitale medier <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hvad skal jeres gruppe på længere sigt arbejde med, dvs. de næste 3 måneder, for at blive bedre til at finde og bearbejde information via digitale medier? Hvilke digitale medier ville I kunne tilegne jer beherskelsen af, eller blive bedre til med henblik på informationsbearbejdning? <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Spørgsmål 4: Refleksion over digitale medier <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hvad skal jeres gruppe på længere sigt arbejde med, dvs. de næste 3 måneder, for at blive bedre til at lære og arbejde i det digitale mediemiljø med omtanke? Hvilke digitale medier og problemer vil I skulle arbejde med for at blive gode og fornuftige mediebrugere? Hvordan vil I arbejde med at hjælpe hinanden til optimal opmærksomhed?
 * Faglig arbejde og refleksion i relation hertil:**
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: vi talte bare med hinanden i gruppen, og oprettede et google doc. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: Vi brugte vores Google doc. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: Vi brugte Google, Samleviden, EMU, Studieportalen, B&O’s hjemmeside, Facebook, Twitter Og Youtube. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: Vi var ret enige om hvilke medier vi skulle bruge, da vores medie forbrug minder meget om hinanden, så der var ikke det store i det. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: google docs, og twitter, hvis vi ikke sad samlet. Til at søge hjælp hos folk uden for gruppen ville twitter være oplagt. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: Google docs, som vi lavede det i. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: vi vil bruge google til at søge/finde informationen. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: Vi skal blive bedre til at bruge medier, hvor vi kan dele info med hinanden eks. Google doc ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: Vi skal øve os i lidt info søgning på Google, og udnytte Youtube bedre. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Svar: Vi skal være bedre til, at surfe på nettet, for at opdage nye steder på internettet. I stedet for at bare være på de samme steder. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 19px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Rubrik til besvarelse af opgaven om digital dannelse, husk navn ||

- Mere brug af Youtube, hvor vi ‘følger’ andre. (Også kaldet kanaler) - Brug af [|www.frividen.dk] - Have en lektion om ugen eller hver anden uge, hvor man laver en specifik søgning (En mindre opgave). For at gøre folk bedre til at bruge nettet. Spændende ide. - En elev skal komme op med en mindre opgave, hvor at alle elever og lærer skal løse opgaven. Hver gang man gør denne øvelse, skifter man fra time til time, og opgaverne skal have relevans til timen. - Denne øvelse kræver at alle har et åbent sind over for opgaven. Ved at gøre dette, bliver man bedre til at bruge de digitale medier, i stedet for at man kun bruger Twitter, samleviden og Google doc. igen og igen. Og efter noget tid kan man kalde sig for digital dannet, hvilket ikke har noget at gøre med hvor mange tweets man sender… (Det handler om, hvordan man bruger internettet - iflg. LHB)
 * Forslag: Hvordan kan man i undervisningen de næste 3 måneder arbejde med at blive bedre til at bruge digitale medier til åbent faglig opgaveløsning i fx gruppearbejde, hvor fordele maksimeres og ulemper minimeres? I hvilke fag er det særligt oplagt? Hvilke slags opgaver? Hvilke medier? Hvad skal lærerne gøre? Hvad skal eleverne gøre? Hvordan skal lærerne støtte?**
 * Gruppe 6 forslag || Først og fremmest skal det ikke være anonymt, så man kan se hvad hvem laver. SÅ skal vi med hele klassen, bruge mere tid på det, hvor ALLE skal bruge det, så man bliver vant til det. Det er svært at få folk til, at lade være med at bruge andres. Men det man kan gøre er at få lidt selvdiciplin, så de ikke gør det. Men det er svært at stoppe en presset mand, med at sprænge over hvor fåret ikke er så høj.

Kunne man tænke sig, at man også skiftes til at præsentere et interessant nyt medie?


 * Kommentar:** Det er meget centreret om informationssøgning, som er en lille del af den digitale dannelse. Hvordan deler man det man har fundet i sin informationssøgning, så andre end en selv får glæde af det. Hvordan bliver det til viden istedet for information.. ||


 * Forslag til, hvordan man i hver gruppe vil arbejde med digital dannelse:**


 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">6 || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Vi skal højne kvaliteten af brugen af de forskellige medieplatformer.. graden af angagement og forpligtelse. få det til at blive til en vane, lave “mål” til sig selv. vi vil prøve og uddelegere ansvar for at holde os oppe. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Super - hvordan vil I gøre det? Hvad vil I konkret forsøge at sætte i værk? ||

Vi er kommet til den konklution at vi ikke er de store "twitter-konger", dette problem kan vi kun løse ved, at vi tvinger os selv til at tweete. Vi vil prøve på skift at stå for, at os andre i gruppen får skrevet tweets. Altså en af os står for det en uge, og derefter skifter vi hvem der har "føretrøjen". Vi vil ikke sætte os de vildt store mål om at sende tweets, da vi er klar over at vi ikke er dem der har sendt flest tweets i fortiden, og ikke har mest løst til det. Men vi vil prøve at få sendt nogen flere tweets, inde for et realistisk mål.

Uge 46: Anders R

Uge 47: Torp

Uge 48: Jonas J

Uge 49: Lasse

Ham der har "føretrøjen" skal sørge for, at alt det der sker inde på lectio, sker inde på facebook. Gør opmærksom på afleveringer, lektier og anden vigtig information.

Vi opretter en Facebook-gruppe til at hjælpe hinanden med lektier, afleveringer osv.